Uppgift
Click here to edit.
Uppgift tillåter lärareen att samla arbete från studenter, granska den och ge feedback, inklusive betyg. Eleverna kan lämna digitalt innehåll (filer), inklusive till exempel ordbehandlingsprogram dokument, kalkylblad, bilder, ljud och videoklipp. Det finns 4 typer av uppgift:
Ladda en enda fil
En student kan ladda upp en fil, till exempel ett Word-dokument, kalkylblad eller något digitalt. Flera filer kan kopplas sedan in. Efter att studenten ha laddat upp sina filer i detta arrangemang kommer läraren att kunna öppna inlämnande filen och sedan använda Moodle gränssnittet för att tilldela ett betyg och erbjuder kommentarer som feedback.
Avancerad uppladdning av filer
Nu kan studenten ladda upp flera filer och kan även skriva ett meddelande tillsammans med sina uppladdade dokument. Detta är en väldigt bra verktyg för processskrivning. Se videon här
Online text
Nu uppmanas studenter att komponera och redigera text med hjälp av vanliga redigeringsverktyg fast i Moodle. Uppgiften kan ställas så att studenter kan komponera, revidera och redigera med tiden eller så att eleven bara har en möjlighet att ange sitt svar. Fördelen med online uppdrag är att instruktören kan gradera arbete online och även redigera och / eller lämna synpunkter. Då slippar man öppna en dokument. Se videon här
Offline aktivitet
Detta är användbart när uppgiften utförs utanför Moodle. Det kan vara något någon annanstans på webben eller ansikte mot ansikte. Studenter kan se en beskrivning av uppdraget, men kan inte ladda upp filer. Betygssättning fungerar normalt, och studenter kommer att få meddelande om sina betyg. Specifikt kan en instruktör i en hybrid eller blandade miljö (kombination av ansikte mot ansikte och online instruktion) använder offline uppgift som en typ av uppdrag att tilldela ett projekt som eleven fysiskt presenterar för instruktören vid ett ansikte mot ansikte session. Detta arrangemang gör det möjligt för instruktören att kommunicera projektets förväntningar på nätet samtidigt som man skapar en post för projektet i Moodle gradebook. Se videon här
Ladda en enda fil
En student kan ladda upp en fil, till exempel ett Word-dokument, kalkylblad eller något digitalt. Flera filer kan kopplas sedan in. Efter att studenten ha laddat upp sina filer i detta arrangemang kommer läraren att kunna öppna inlämnande filen och sedan använda Moodle gränssnittet för att tilldela ett betyg och erbjuder kommentarer som feedback.
Avancerad uppladdning av filer
Nu kan studenten ladda upp flera filer och kan även skriva ett meddelande tillsammans med sina uppladdade dokument. Detta är en väldigt bra verktyg för processskrivning. Se videon här
Online text
Nu uppmanas studenter att komponera och redigera text med hjälp av vanliga redigeringsverktyg fast i Moodle. Uppgiften kan ställas så att studenter kan komponera, revidera och redigera med tiden eller så att eleven bara har en möjlighet att ange sitt svar. Fördelen med online uppdrag är att instruktören kan gradera arbete online och även redigera och / eller lämna synpunkter. Då slippar man öppna en dokument. Se videon här
Offline aktivitet
Detta är användbart när uppgiften utförs utanför Moodle. Det kan vara något någon annanstans på webben eller ansikte mot ansikte. Studenter kan se en beskrivning av uppdraget, men kan inte ladda upp filer. Betygssättning fungerar normalt, och studenter kommer att få meddelande om sina betyg. Specifikt kan en instruktör i en hybrid eller blandade miljö (kombination av ansikte mot ansikte och online instruktion) använder offline uppgift som en typ av uppdrag att tilldela ett projekt som eleven fysiskt presenterar för instruktören vid ett ansikte mot ansikte session. Detta arrangemang gör det möjligt för instruktören att kommunicera projektets förväntningar på nätet samtidigt som man skapar en post för projektet i Moodle gradebook. Se videon här
Assignments
The assignment module allows teachers to collect work from students, review it and provide feedback including grades.
Students can submit any digital content (files), including, for example, word-processed documents, spreadsheets, images, audio and video clips. Assignments don't necessarily have to consist of file uploads. Alternatively, teachers can ask students to type directly into Moodle using an online text assignment. There is also an offline activity assignment which can be used to remind students of 'real-world' assignments they need to complete and to record grades in Moodle for activities that don't have an online component.
There are 4 types of assignments:
Upload a single file
A student can upload a single file, such as a Word document, spreadsheet or anything digital. Multiple files can be zipped and then submitted. After learners upload their files in this arrangement, the instructor will be able to open the submission and then use the Moodle interface to assign a grade and offer comments as feedback.
Advanced uploading of files
Options include multiple file submission, allowing students to type a message alongside their submission & returning a file as feedback.
Online Text
This assignment type asks users to compose and edit text, using the normal editing tools. The online text assignment can be set up to allow learners to compose, revise and edit over time or such that the learner only has one opportunity to enter his or her response. Furthermore, with the online assignment, instructors can grade the work online and even edit and/or provide comments within the learner’s work.The online text assignment is ideal for journalling and composition work.
Offline activity
This is useful when the assignment is performed outside of Moodle. It could be something elsewhere on the web or face-to-face. Students can see a description of the assignment, but can't upload files. Grading works normally, and students will get notification of their grades. Specifically, an instructor in a hybrid or blended environment (combination of face-to-face and online instruction) may use the offline activity type of assignment to assign a project that the learner will physically present to the instructor at a face-to-face session. This arrangement allows the instructor to communicate the project expectations online while creating an entry for the project in the Moodle gradebook.In another example, consider the instructor who gives reading assignments or assigns problems for practice. These activities wouldn’t necessarily be turned in for a grade, but the instructor needs a tool for communicating the assignment details. The offline assignment, with its unique icon, could be used as a consistent visual cue for the learners; learners would come to know that they can always look for the assignment icon to see what work they need to complete.
Students can submit any digital content (files), including, for example, word-processed documents, spreadsheets, images, audio and video clips. Assignments don't necessarily have to consist of file uploads. Alternatively, teachers can ask students to type directly into Moodle using an online text assignment. There is also an offline activity assignment which can be used to remind students of 'real-world' assignments they need to complete and to record grades in Moodle for activities that don't have an online component.
There are 4 types of assignments:
Upload a single file
A student can upload a single file, such as a Word document, spreadsheet or anything digital. Multiple files can be zipped and then submitted. After learners upload their files in this arrangement, the instructor will be able to open the submission and then use the Moodle interface to assign a grade and offer comments as feedback.
Advanced uploading of files
Options include multiple file submission, allowing students to type a message alongside their submission & returning a file as feedback.
Online Text
This assignment type asks users to compose and edit text, using the normal editing tools. The online text assignment can be set up to allow learners to compose, revise and edit over time or such that the learner only has one opportunity to enter his or her response. Furthermore, with the online assignment, instructors can grade the work online and even edit and/or provide comments within the learner’s work.The online text assignment is ideal for journalling and composition work.
Offline activity
This is useful when the assignment is performed outside of Moodle. It could be something elsewhere on the web or face-to-face. Students can see a description of the assignment, but can't upload files. Grading works normally, and students will get notification of their grades. Specifically, an instructor in a hybrid or blended environment (combination of face-to-face and online instruction) may use the offline activity type of assignment to assign a project that the learner will physically present to the instructor at a face-to-face session. This arrangement allows the instructor to communicate the project expectations online while creating an entry for the project in the Moodle gradebook.In another example, consider the instructor who gives reading assignments or assigns problems for practice. These activities wouldn’t necessarily be turned in for a grade, but the instructor needs a tool for communicating the assignment details. The offline assignment, with its unique icon, could be used as a consistent visual cue for the learners; learners would come to know that they can always look for the assignment icon to see what work they need to complete.